Le bilan a pour objectif d'évaluer les fonctions cognitives (langage, fonctions visuo-spatiales, praxies, mémoire, raisonnement, attention et fonctions exécutives ). 

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Avant un bilan, le neuropsychologue rencontre la famille et l'enfant afin de faire l'anamnèse. Celle ci permet de faire le point avec l'enfant et ses parents sur les difficultés rencontrées dans le quotidien (domicile, école...) ainsi que de recueillir les principaux éléments développementaux. 

A partir de ces éléments, le neuropsychologue pose des hypothèses sur les mécanismes qui créent et peuvent maintenir les difficultés rencontrées au quotidien. 

A partir de ses hypothèses, le neuropsychologue procède à une évaluation en individuel avec l'enfant. il utilise différents outils afin d'identifier les difficultés mais également les points forts de chaque patient. Elle peut se dérouler sur une ou plusieurs séances.

 

A la suite de l'évaluation, un compte rendu est rédigé. Un entretien de restitution est alors proposé à la famille afin de faire un retour des résultats et des observations. Il s'agit d'un temps d'échange qui permet de comprendre les difficultés et le fonctionnement de l'enfant mais également de proposer un plan d'action et de prise en charge adaptées. 

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